基于深度学习的小学英语教学策略探讨

摘要：

将深度学习理念渗透到教育教学实践中,是新课改的要求.在小学阶段,学生的学习呈现浅层次化,这是由学生的身心发展特点决定的.在英语教学实践中,教师要从教学需要出发,对学生的认知实际和学习需要展开相关调研,给学生提供教法支持,帮助他们在多元化阅读中完成深度学习,对英语学科内容形成独特认知.

关键词：小学英语、深度学习、策略探究、提高效益

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在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42