指向语用的文言文教学策略探究 ——以《陈太丘与友期行》为例

摘要：

文章基于文言文蕴藏的语用资源,以及当前初中文言文阅读教学中语用意识弱化现象,并结合《陈太丘与友期行》一课的教学实践,从解读文化元素、聚焦言语个性和建构实践通道三个层面,探究初中文言文语用通道建构路径,使学生的语用更富底蕴,更具雅趣,更接地气,兼而实现传统文化的承继和创造.

关键词：文言文、语用、通道

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在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24