文本细读在小学语文阅读教学中的有效运用

摘要：

阅读是语文课程的核心教学内容之一,具有较大的教学难度.而文本细读的出现为阅读教学注入了新的生机与活力,该方法具有多元性、言语性与体验性的特征,能够促使学生自主探寻文本的意义.为了探索文本细读在小学语文阅读教学中的有效运用,文章立足文本细读的特征,提出细读字句、细读结构与关注留白三种策略,以供读者参考.

关键词：小学语文、阅读教学、文本细读

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在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13