立足阅读课堂,提高练笔实效

摘要：

重视语用、读写结合,首先必须用好语文课文这一最佳语言资源,只有提高了范本语言学习的力度,才使读写的迁移有坚实的基础.因此,必须遵循儿童语文学习规律和读写迁移规律.在课堂教学的过程中,教师要注重言语实践,创设多种口头、书面表达练习的情境,给学生语言表达实践机会,实现学生阅读、表达能力协调发展的良好效果.教师要善于从阅读课中挖掘适合写作的训练点,所设计的教学流程要最大限度地发挥范本的作用.

关键词：阅读课堂、小练笔、策略

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在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34