弹性施教,有效提高言语实践的质量

摘要：

根据学生学习实际,以弹性施教,让学生在实践中提高语文能力.学生是学习的主体,应给予学生"学"的言语实践空间.具体深入的方法指导,使学生在自我尝试言语实践时有据可依,有法可循.适时铺设台阶,搭好支架,让言语训练真正落地开花.

关键词：统编教材、弹性教学、言语实践

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资助基金：本文系福建省教育科学"十三五"规划2019年度专项课题"基于统编小语教材的弹性教学研究.实践"阶段性成果.课题立项批准号:Fjjgzx19-112

在线出版日期：2020-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28