小场地教学中提高运动负荷的策略探析

摘要：

小场地对体育学科教学形成制约.教师要发挥教学智慧,合理运用场地,展开科学设计和调度,对运动场地、运动器材、运动方式等内容展开深度研究,以获得丰富教学设计启迪.小场地是客观条件,合理利用才是主观作为,利用小场地条件增加学生运动负荷,体现教师学科教学的创新拓展精神.

关键词：初中体育、小场地、运动负荷

所属期刊栏目：5

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27