读写结合,积微成著 ——微作文训练策略分析

摘要：

读写结合是当代语文教育的共识,在微作文教学模式中加以实践,取微见显.在阅读教学中,结合课文写法,有针对性地对微作文写作进行及时指导,不但对提高学生写作兴趣、增强写作能力具有实效性,而且经过长期训练,对写作技能的提升也具有重要作用.

关键词：微作文、读写结合、别微见显、取微而作、积微成著

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资助基金：本文系广东省教育科研"十三五"规划课题"小学微作文教学实践研究"研究成果,课题批准号:2018YQ JK217

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21