浅谈古诗文吟诵教学与传统文化教育的融合策略

摘要：

相关研究指出,在初中阶段,学生对于事物的理解与认识能力较强.因此,在这一阶段有效开展传统文化教育,对于学生传统文化水平的提升具有积极的意义.作为重要的学习内容之一,古诗文中蕴含丰富的传统文化元素.为了有效推动传统文化教育工作的开展,语文教师应做好古诗文吟诵教学工作,将古诗文吟诵教学与传统文化教育有效融合,从而促进学生综合素养的提升.

关键词：传统文化、初中语文、古诗文、融合策略

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在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45