课堂点拨提升教学艺术探究 ——以余映潮老师执教的《夏》为例

摘要：

追求名师的课堂教学境界,学习研究名师的课堂教学艺术,是教师专业发展的不二路径.以余映潮老师执教的《夏》为例,探究其课堂中的点拨与提升教学艺术,对提升教师的教学艺术和驾驭课堂的能力颇有启迪和帮助.

关键词：教学艺术、课堂点拨、《夏》

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资助基金：本文系江苏省中小学教学研究第十三期立项课题"提升学生思辨力研究"的阶段性成果,课题批准号:2019JK13—L288

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12