农村小学教师专业学习共同体建设的实践研究

摘要：

文章结合农村小学师资及地域的特点,剖析了打造教师专业学习共同体的必要性,阐述了教师专业学习共同体的内涵,并提出了塑造共同愿景、立足问题解决、强化课例研究和区域研训共享的专业学习共同体打造策略,及对专业学习共同体的一些困惑和思考.

关键词：共同体、内涵、实践策略

所属期刊栏目：5

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122