基于地理学科核心素养的问题式教学研究

摘要：

地理学科核心素养培养是落实立德树人任务的根本途径,而问题式教学与地理核心素养教学理念不谋而合,是创新培育地理核心素养的重要教学方式.文章探讨了问题式教学与地理学科核心素养培养的关系,并始终围绕《普通高中地理课程标准(2017版)》对问题式教学的要求,以《绿色食品知多少》为例,探讨了问题式教学在地理课堂中的具体应用,旨在通过问题式教学渗透,培养学生的地理学科核心素养.

关键词：地理学科核心素养、问题式教学、问题情境

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资助基金：2018年度福建省漳州市基础教育教学研究重点课题"校本课程开发研究与实践"的研究成果,立项ZPKTZ18006

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71