用"诗化塑造"提升学校品质的实践与反思

摘要：

"诗化"是指诗的意象化,它不仅指诗歌的语言和形式,还延伸到诗意、浪漫的生活方式与精神境界.A校是一所农村普通初级中学,2013年政府改薄工程提升了学校办学条件,而教师的教学思想、学生的综合素养并没有发生实质性变化.于是我们围绕诗化理念、诗化环境、诗化课堂、诗化课程等方面在A校开展了"诗化塑造"行动研究,慢慢提升了学校的品质.

关键词：诗化塑造、环境、课堂

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在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118