初高中数学"衔接难"的根源探究

摘要：

对于刚从初中进入高中的学生而言,"数学难"是绝大多数学生的心声,这里面存在客观的学情因素,也存在数学教师认识上的问题.研究从知识、能力、素养三方面论述"难"的根源,对实际教学课例进行分析,阐述初高中知识衔接上的脱节、学生思维能力的跳跃性及推理能力要求陡增的情况,从而提出如何把难度降到最低,让高一学生尽快适应高中数学学习.

关键词：断点、推理能力、运算能力、逻辑性、思想方法

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在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69