数据化助力高中政治课堂

摘要：

陶行知先生提出了"行—知—行"的教育模式,而利用数据化平台,以教学的行为数据为依据所形成的"知",反过来时刻影响着我们的"行".在高中政治课堂中,我们也能以学生的行为数据为基础,在适当的时机给每个学生推送适合他们的学习方法、课外拓展、学业规划、心理辅导,甚至预测学生未来的学习.文章将从数据化的这三大优势来进行探讨,研究其对高中政治课课前预习、课中教习、课后复习的三个教学环节的促进作用.

关键词：数据化、高中政治课堂、"行—知—行"

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在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62