高中物理解题能力的培养研究

摘要：

物理是高中教学体系中一门十分重要的理科类学科,物理解题能力的高低直接体现高中生物理学习水平的高低.因此,任课教师在开展教学活动的过程中,应该以陶行知"教学做合一"的教育观点为导向,加强对高中生解题能力的培养.文章针对高中物理教学中培养学生解题能力的重要意义进行了探究,并提出了培养高中生解题能力的有效途径,希望有助于提高高中生物理学习水平.

关键词：物理教学、解题能力、培养途径

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资助基金：本文系山东省威海市教育科研"十三五"规划2018年度课题;课题名称:基于核心素养的学校科技特色发展的实践与研究;课题编号:KY2018123

在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95