核心素养下的初中道德与法治学科深度教学策略研究

摘要：

在初中阶段,道德与法治是重要科目,在引导学生对世界产生认知的同时,帮助学生提升综合素养.随着素质教育的不断实施,培养学生的核心素养就成为现阶段教育工作者需要重点考虑的问题,如何实施深度教学值得我们思考.文章针对初中道德与法治学科的核心素养深度教学进行分析,希望能够在这一基础上帮助学生培养核心素养.

关键词：道德与法治、深度教学、核心素养

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在线出版日期：2020-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63