用好课后习题,训练说话能力 ——以统编教材二年级语文下册为例

摘要：

落实课程标准,切实提高学生说话能力,是义务教育阶段尤其是低年级段语文教学的重要任务.课程标准对低年级说话的要求是"乐于交流""较完整地讲述""简要讲述".因此,教师在对学生的说话训练中要准确把握这个要求,不能随意拔高.文章将二年级语文下册课后习题类型归纳为"仿照课文句段说话""借助图文表格说话"和"想象说话"三类,通过综合分析三类习题进一步提升训练学生的说话能力.

关键词：统编教材、课后习题、说话能力

所属期刊栏目：4

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27