身临其境超越课堂 ——浅谈新时代美术课堂教学的几点尝试

摘要：

当前学校美育需要基于对时代条件和文化背景的深入探索与思考,进行重新定位和再建构,这反映了当前教育领域的学科发展趋势,具备非常现实的意义.现代教育呼唤教学手段的创新,让学生亲身、亲心、亲历学习,身临其境,不断激发课堂的生命活力,并超越课堂.

关键词：美术教学、现代教育、素质教育、课堂教学

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在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119