初中生物教学中类比推理能力的培养策略探究

摘要：

新课改深入发展,教育思想、育人模式不断革新,旨在优化配置新时代教育教学资源,践行基础教程改革纲要,引领学生提升自身核心素养.类比推理能力是学生需具备的核心素养之一,教师需在课堂教学进程中予以关注,引导学生总结学习规律,掌握自学方法,简化学习难度,提高学习效率.文章分析初中生物教学中类比推理能力的培养策略,以期提高初中生物教学质量.

关键词：初中生物、课堂教学、类比推理能力、培养

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资助基金：莱州市2018—2019学年度教师小课题立项"初三生物图表线题解题能力培养的实践研究",课题LZXKT2019141

在线出版日期：2019-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104