践行"行知思想",激活数学课堂

摘要：

陶行知先生的教育理论中倡导"生活即教育""社会即学校""教学做合一",这种教育理念高度符合我国素质教育的发展要求.高中数学作为高中教育中的重要组成部分,知识内容较为复杂和抽象,因此,将"行知思想"融入高中数学教学中就显得尤为重要,文章以"行知思想"为指导,对高中数学教学策略进行了研究和分析,以此激活高中数学教学课堂.

关键词：高中数学、行知思想、素质教育、教学策略

所属期刊栏目：4

在线出版日期：2019-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71