小学语文统编教材"预测"单元教学谈

摘要：

单元编排遵循三位一体的基本特点,在体现围绕单元语文要素整体设计基础上,体现有序的学习梯度.因此,在教学中也应该进行整体教学设计,聚集"预测"这一单元要素,将单元学习目标有梯度地落实在整组课文的教学中,促进学生预测能力的提高和边读边预测习惯的形成.

关键词：阅读策略、单元教学、三位一体

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在线出版日期：2019-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39