发展学生核心素养的策略研究——以小学数学"数的运算"教学为例

摘要：

陶行知的"共学""共做""共修养"教育思想和数学新课程理念是继承和发展的关系,值得教师运用到小学数学教学中.计算是强化小学生数学运算能力的重点,而运算是数学核心素养中富有层次感的内容.因此,教师在培养小学生数学核心素养时提高其计算能力尤为重要,是适应社会发展和数学教育发展的重要条件.文章着重探究小学数学计算教学中发展核心素养的有效策略,供广大教育工作者参考.

关键词：小学数学、数的运算、核心素养

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74