社会即学校,让学生在学校"小社会"中成长

摘要：

"社会即学校"昭示着德育工作形式的转变,更加社会化、生活化、个性化的德育管理形式成为教师坚持与努力的方向.文章首先阐述初中德育现状及德育管理路线,进而针对德育管理工作提出几点思考与建议.

关键词：社会即学校、初中、德育工作、管理策略

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在线出版日期：2019-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24