小学品德与社会课程"知行合一"教学的优化策略

摘要：

陶行知先生"知行合一"的理念为品德课程实施指引了方向.文章从正确解读编写意图,深入挖掘"知行"素材;优化活动设计,落实"知行合一"实践体验;创新教材开发,丰富"知行合一"品德素养三个方面探索小学品德与社会课程"知行合一"教学的优化策略,创新教材使用,凸显生活德育.

关键词：知行合一、生活德育、教材使用

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在线出版日期：2019-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13