高中历史概念解读应用途径探索

摘要：

高中阶段,学生将接触到更多、更复杂的历史概念,历史概念教学是课堂教学的重要一环.历史概念是学生构建起系统知识体系的关键,在学习过程中,学生综合能力将得到极大提高.近几年,高考也加大对其考查的力度.因此,教师应紧跟高考步伐,灵活应用各种途径,比如学情调查、多元资源呈现、教法整合、课堂训练等,加强解读历史概念,深入挖掘其内涵,进而提高教学效率,调动起学生学习的主动性和积极性.

关键词：高中历史、历史概念、解读、途径

所属期刊栏目：3

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66