小学低段数学教学中数形结合思想的渗透

摘要：

数形结合思想就是通过"数"与"形"的相互转化,将原本抽象、复杂的数学知识,通过图形方式更直观、具体地展现出来,进而帮助学生更轻松、高效且透彻地理解、解决各类问题,其不仅是学习数学知识的一个重要思想,也是一种数学学习常用策略.因此,在小学低年级数学教学中,教师应充分重视、加强数形结合思想的恰当渗透.

关键词：小学数学、数形结合思想、渗透策略

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在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103