10.3969/j.issn.2096-224X.2018.07.010
巧抓班级管理培养学生习惯
对于小学生而言,班级是他们学习、生活、成长的重要环境,和谐融洽的班级氛围能够让学生的身心健康获得更好的发展.因此,班主任和教师要注重班级管理制度的建立,要针对学生的特性和心理设计相关环节,提高制度的灵活性和实践性,从而促使班级工作更顺利地进行.同时,学校也要对班主任、教师、学生提出一定要求,让大家更有动力去完善班级体,共同为班级管理做出贡献.
有效管理、管理策略、小学班级管理
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2018-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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