信息技术与数学学科建设双向融合实践路径探究

摘要：

信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.小学数学学科建设与信息技术双向融合是国家政策的导向、学科发展的要求,是校本教育信息化推进的重要一环.文章在分析融合需求的基础上,提出信息技术与小学数学学科建设双向融合的实践路径,并基于校本实践,探讨与反思推进双向融合的工作模式与工作机制,从而提高实践成效,形成校本数学教学特色,促进师生共同提升.

关键词：信息技术、小学数学、学科建设、双向融合

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在线出版日期：2018-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59