以传统文化为载体的小学核心素养下的校本课程构建——以沈家门第四小学为例

摘要：

小学核心素养的落实,必然需要一个具体的校本化表达过程;而校本化的表达过程中,最重要的就是校本课程的表达.基于标准的课程实施,以传统文化为载体,让核心素养扎实落地.文章以沈家门第四小学的拓展性课程为例,结合校本课程的建设与开发,探索和挖掘以传统文化为载体的小学核心素养校本课程构建.

关键词：核心素养、校本课程、传统文化

所属期刊栏目：2

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19