数学课堂合作学习问题与解决策略分析

摘要：

对于初中生而言,合作学习更容易提升学生对学习成效的认知,提升学生自信心,同时强化其合作与沟通技巧,为学生终生学习及发展打下良好的能力基础.但目前初中教学中教师对于合作学习的安排相对表层化,合作学习活动本身存在部分问题,导致合作学习质量不佳.文章对初中数学课堂合作学习中常见的问题及相关诱因进行分析,提出针对性合作学习问题解决建议,为课堂合作学习活动成效改良提供理论参考.

关键词：初中数学、课堂合作学习、惰性、监督

所属期刊栏目：2

分类号：G63;F83

在线出版日期：2018-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37