高中数学课堂教学中"三疑三探"操作方法

摘要：

三疑三探教学模式是一种系统化的疑探式教学模式,它融合了自主探究、问题式教学、创新能力培养等多种功能,尤其适用于理科门类教学,是疑探式教学方式中有较高实践应用价值的一种教学模式.文章立足于高中数学教学质量提高,对三疑三探教学思想和模式进行了解析,并对课堂教学中具体的操作方法进行了创新讨论,提出了专门针对具体层次、具体学科的课堂教学操作建议,为三疑三探教学模式改良应用提供参考.

关键词：三疑三探教学模式、高中数学、情境创设、思维习惯

所属期刊栏目：2

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54