小学数学教学策略探析

摘要：

数学课堂对于部分学生来说,是一堂严肃、死板、毫无乐趣的逻辑思维课堂.传统小学数学教学模式会使学生对数学的学习产生抵触情绪,这导致教师教学效率下降.但是小学数学的教学对于学生思维能力、大脑的灵活度有着显著的提升效果,为小学生以后其他理科的学习打下坚实的基础.因此,针对小学数学教学现状,教师应该用心设计教学活动,创设有趣的教学情景,有步骤、有计划地让学生发现和理解所学知识中蕴涵的方法和数学思想,以提高数学课堂教学效率.

关键词：小学数学、教学策略、提高

所属期刊栏目：2

分类号：G64;G71

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50