试析小学语文阅读教学文本细读的策略

摘要：

本文分为三个部分,分别从多元解读、整体出发、关注细节三个方面对小学语文文本细读进行了研究,希望能够为小学语文教育工作者的阅读教学有所帮助.

关键词：小学语文、文本细读、对策

所属期刊栏目：1

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48,50