思维导图与小学英语教学的深度融合
小学英语作为学生学习英语的重要基础,对学生英语能力的提升具有至关重要的意义,属于学生整个英语生涯学习的启蒙阶段.英语作为语言类科目,受到语境、思维模式等相关因素的影响相对较大,更为需要注重学习方法方面的掌握.通过引入思维导图,可以帮助小学生建立系统的学习网络,能够有效整合各种分散的知识,逐渐寻找到学习规律.鉴于此,本文首先针对思维导图的概念进行了系统的概述,在此基础上提出几点思维导图与小学英语教学进行深度融合的途径,仅供参考与借鉴.
小学英语、思维导图、融合
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G4 ;H31
2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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