浅谈《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园音乐活动中的运用

摘要：

音乐教育作为幼儿教育领域的一门重要课程,肩负着幼儿艺术审美能力发展的重任.目前,幼儿园音乐教育活动中存在一些现实困境:一方面,幼儿教师对幼儿园"艺术领域"里的音乐教育还保持着固有的传统音乐教学模式;另一方面,幼儿园教师对幼儿生理心理特点缺少了解.文中对困境产生的原因进行了分析,最终提出了运用《3-6岁儿童学习与发展指南》进行教学指导的策略.

关键词：3-6岁儿童学习与发展指南》、音乐活动、年段特征、教学策略

所属期刊栏目：1

分类号：G42;R39

在线出版日期：2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33,35