经济数学教学模式探讨

摘要：

本文针对传统教学模式的弊端，从有利于提高学生的综合素质出发，提出了“提出问题——分析问题——解决问题——应用推广”的教学模式。引导学生共同去发现、提出问题，科学地分析问题，合理地解决问题，从而激发学生的创造性思维，调动了学生学习的积极性主动性，密切了师生关系，提高了学习效果。

关键词：问题、思维、创新、素质

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76