PDCA循环在医院临床教学管理中的应用

摘要：

目的:探究PDCA循环在医院临床教学管理中的应用效果.方法:选取2016年8月至2017年8月间在我院实习的128名学生进行研究,根据学生意愿,随机分为对照和观察组,每组各64名.对照组采用传统教学模式,观察组采用自主导向学习模式,对比分析两组临床教学成绩.结果:通过对比分析两组的综合考核成绩,观察组要明显优于对照组,P<0.05,具有统计学意义.结论:PDCA循环模式应用在医院临床教学管理中,可以提升教学的质量,对于学生的成长意义重大,值得推广应用.

关键词：PDCA循环、临床教学管理、效果

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16