基于体验式教学模式的安宁疗护专科护士核心能力培训方案的实施与效果评价

摘要：

目的:评价基于体验式教学模式的安宁疗护专科护士核心能力培训方案的效果.方法:选择2020年10月及2021年7月在某三级医院参加中华护理学会安宁疗护专科护士实践培训的33名护士为研究对象,运用体验式教学模式对其实施安宁疗护专科护士核心能力培训方案后,采用量性与质性研究的方法,分别在培训开始前和结束后应用安宁疗护知识问卷、安宁疗护知识测验、死亡应对能力量表作为测量工具,测评护士的安宁疗护专科核心能力,并在结束后采用半结构式访谈的方式,了解安宁疗护专科护士对本次培训的主观评价.结果:实施基于体验式教学模式的培训方案后,安宁疗护专科护士在疼痛管理、死亡接受、死亡思考表达、处理失落、处理丧葬、谈论他人或自己死亡及生命省察能力上有明显提升,差异具有统计学意义(P<0.05),采访护士对体验式安宁疗护专科护士教学的主观体验,均为正向积极的评价,包括受到精神鼓舞、坚定决心、提升自我照护能力、更新安宁疗护专业理念、掌握专科知识与照护技能、安宁疗护工作中的组织与管理.结论:通过实施基于体验式教学模式的培训方案,有利于提升安宁疗护专科护士的核心能力.

关键词：安宁疗护、专科护士、体验式教学、核心能力

所属期刊栏目：21

分类号：R471;R1;R-092

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题项目CDDB2020148

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1130-1133