基于"岗证融合、能力本位"的高职学生护士执业资格考试教学模式探究与实践

杨晓玲江智霞沈珣王婧程瑜代世嗣杨婷冉鲜

摘要：

从护理岗位胜任能力的角度,以建构主义学习理论为指导用行动研究法构建并实施了基于"岗证融合、能力本位"的高职学生护士执业资格考试(简称护考)"二元三阶段七位一体"护考教学模式,并取得一定成效.

关键词：护士执业资格考试、高职学生、教学模式、护理教育

所属期刊栏目：20

资助基金：中华医学会医学教育分会;中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题项目;贵州护理职业技术学院教育教学改革课题项目

在线出版日期：2022-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2130-2134