格林模式防护教育对手术室护士手术烟雾认知与防护效果的影响

摘要：

目的:探究格林模式防护教育对手术室护士手术烟雾认知与防护效果的影响.方法:选取2019年2月—2020年2月医院手术室给予常规防护教育的34名护士作为对照组,另选取2020年3月—2021年3月医院手术室给予格林模式防护教育的34名护士作为观察组,两组护士均为同一组人员.比较两组手术室护士对手术烟雾认知水平、防护态度、防护情况、手术烟雾暴露程度与疼痛程度.结果:干预后观察组护士手术烟雾认知水平高于对照组(P<0.05);干预后观察组护士手术烟雾防护态度优于对照组(P<0.05);干预后观察组护士手术烟雾防护情况优于对照组(P<0.05);干预后观察组护士手术烟雾暴露程度、疼痛程度均轻于对照组(P<0.05).结论:格林模式防护教育应用于手术室护士中可有效提高其手术烟雾防护认知,改善防护态度与防护情况,同时缓解手术烟雾暴露、疼痛程度.

关键词：手术室护士;手术烟雾认知;防护教育;格林模式;疼痛;护理管理

所属期刊栏目：20

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：391-394