基于Web Quest的微课联合翻转课堂在实习护生教学中的应用效果

摘要：

目的:探讨基于Web Quest的微课联合翻转课堂在护理专业学生(护生)教学中的应用效果.方法:选取2017年7月—2019年8月在神经外科、胸心外科实习的112名护生为研究对象.将2017年7月—2018年7月实习的56名护生作为对照组,应用科室原先固有的教学模式;2018年8月—2019年8月实习的56名护生作为试验组,采用基于Web Quest的微课联合翻转课堂的教学模式.对两组护生的教学效果进行比较、分析.结果:试验组护生实习结束时的理论成绩、操作技能考核成绩、对带教的满意度均明显高于对照组(P<0.05).结论:基于Web Quest的微课联合翻转课堂在实习带教中应用效果明显,可以明显提高护理教学质量.

关键词：基于Web Quest的微课联合翻转课堂、护生、教学、应用效果

所属期刊栏目：19

分类号：R47-4;G642.44;R192.6

在线出版日期：2021-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3012-3013