死亡教育为基础的姑息性护理对晚期胃癌病人死亡态度、不良情绪及应对方式的影响

摘要：

目的:探究死亡教育为基础的姑息性护理对晚期胃癌病人死亡态度、不良情绪及应对方式的影响.方法:选取本院肿瘤科住院接受治疗的晚期胃癌病人72例为研究对象,随机分为对照组及观察组各36例.对照组行常规住院护理,观察组在对照组基础上给予以死亡教育为基础的姑息性护理.调查收集两组病人死亡态度、不良情绪及应对方式评分情况.结果:通过死亡教育为基础的姑息性护理后,观察组病人选择"我会珍惜生命""死亡教育教我坦然面对死亡""我会乐观接受死亡"的人数均明显高于对照组(P<0.05),而选择"我具有很大压力""我害怕死亡"的人数低于对照组(P<0.05).观察组病人的焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均显著低于对照组(P<0.05).观察组病人的面对评分明显高于对照组,而回避及屈服评分均明显低于对照组(P<0.05).结论:死亡教育为基础的姑息性护理应用于晚期胃癌病人中,可明显改善病人的死亡态度,降低病人的负性情绪,改善病人面对死亡的应对方式.

关键词：死亡教育、姑息性护理、晚期胃癌、死亡态度、不良情绪、应对方式

所属期刊栏目：19

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1046-1048