联动式健康教育模式结合授权理论应用于糖尿病延续性护理中的效果分析

摘要：

[目的]探究联动式健康教育模式结合授权理论在糖尿病延续性护理中的应用价值.[方法]选取我院收治的糖尿病病人98例,随机分为常规组与观察组各49例,常规组病人给予常规的健康教育,观察组病人给予联动式健康教育模式结合授权理论,比较两组病人糖化血红蛋白、空腹血糖及餐后2h血糖等指标.[结果]观察组的治疗总有效率显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的糖化血红蛋白、餐后2 h血糖及空腹血糖等指标显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]糖尿病延续护理中应用联动式健康教育模式结合授权理论效果显著,可显著改善病人的血糖状态.

关键词：联动式健康教育模式、授权理论、糖尿病延续性护理、糖化血红蛋白、空腹血糖

所属期刊栏目：18

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3761-3763