在校本科护生优质护理认知现状及影响因素的调查分析

摘要：

[目的]了解在校本科护生对优质护理的认知现状,分析其影响因素,为提高护理服务质量提供依据.[方法]采用在校本科护生优质护理认知调查问卷调查南京某高校520名在校本科护生优质护理认知现状及其影响因素.[结果]495名在校本科护生优质护理特征总分(28.28±2.59)分,专业知识与技能得分最高,为(4.77±0.45)分,满足病人需要得分最低,为(4.58±0.60)分.多元线性回归分析结果表明:在校本科护生优质护理认知的影响因素是年龄和是否愿意为临床病人提供优质护理服务.[结论]在校本科护生优质护理的认知程度普遍较好.学校可通过加强对护生的优质护理教育与管理,同时端正护生对优质护理的思想态度来进一步提高在校本科护生对优质护理的认知程度.

关键词：优质护理、护生、本科、在校、认知

所属期刊栏目：17

分类号：G643(高等教育)

资助基金：南京中医药大学校级大学生创新训练计划项目 ,编号 :201610315116

在线出版日期：2019-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2709-2711