护生实习体验的质性研究及对护理教育的反思

摘要：

[目的]深入了解护生在实习期间真实的心理体验,为提高护理教育质量提供参考依据.[方法]采用半结构式深入访谈法调查某三级甲等医院10名本科护生实习期间的心理感受,应用现象学分析法进行资料分析,提炼主题.[结果]关于本科护生实习期间心理体验的主题为职业认同度低、课堂所学知识与临床实践存在差异、安全防护意识低、科研意识薄弱、人际沟通及人文关怀能力尚待加强.[结论]应关注本科护生实习期间的心理体验,在护理教育过程中引导学生形成正确的职业价值观,加强学校教育与临床实践的接轨,重视职业安全防护教育,注重科研能力的培养,强化人际沟通及人文关怀能力的教育,以不断提高护理教育质量.

关键词：实习体验、本科护生、质性研究、护理教育

所属期刊栏目：17

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1632-1634