“对分课堂”模式下的师生交互现状研究

摘要：

[目的]了解“对分课堂”模式下师生交互的现状.[方法]随机选取平顶山某医学院护理专业学生168名,采用问卷调查法收集“对分课堂”模式下学生对师生交互的态度、内容、工具、时间等资料.[结果]87.66％的学生不同程度上喜欢“对分课堂”模式下师生交互,83.88％的学生能够适应“对分课堂”模式,82.86％的学生希望老师继续使用“对分课堂”模式授课;师生交互的内容以完成作业为主,学生自发的思想交流和问题讨论较少;多数学生倾向于选择QQ和微信为交互工具;师生交互时间方面,有75.1％％的学生每周不足1h,21.5％的学生每周1h～3h,3.4％的学生每周3h以上.[结论]“对分课堂”模式深受学生的喜爱,但在交互内容、交互工具、交互时间的把握上仍需继续探索.

关键词：“对分课堂”模式、师生交互、平顶山

所属期刊栏目：16

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2016年河南省医学教育研究项目wjlx2016184

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143