体验日志法在早期培养护生人文关怀品质中的应用

摘要：

[目的]探讨体验日志法在早期培养护生人文关怀品质中的应用效果.[方法]整群随机抽取2016级和2015级大学一年级护理本科护生各2个班为观察组和对照组,对照组采用传统教学法,观察组在传统教学法基础上增加体验日志教学法.在人文修养课程教育前后采用护士人文关怀品质量表对两组护生进行评价.[结果]观察组护生在人文修养课程教育后人文关怀品质量表评分总分及关怀感知、关怀能力、关怀理念3个维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]体验日志法教学可有效提高护生的人文关怀品质.

关键词：人文关怀品质、体验日志法、早期培养、护生、护理本科

所属期刊栏目：16

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2016年湖州师范学院人文护理循证实践重点研究基地建设项目kyr30002a

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4