基于微信的个体化健康教育在支气管哮喘病人管理中的应用

摘要：

[目的]评价基于微信的个体化健康教育对支气管哮喘控制的效果。[方法]选取110例支气管哮喘病人，随机分为对照组54例、干预组56例，对照组给予常规的护理；干预组根据哮喘控制测试(ACT)评分结果将其分为 A 组(完全控制组)、B组(部分控制组)、C组(未控制组)，针对每组病人的具体情况进行微信健康教育、吸入激素(ICS)装置演示、肺功能测定、病人经验交流、专家健康咨询等多种形式的个体化健康教育，且干预组每月进行1次 ACT评估，每次根据 ACT 评分结果对病人进行重新分组并采用不同方法进行个体化健康教育，干预6个月后比较对照组和干预组病人对哮喘的认知水平、ICS治疗依从性、ACT评分、生活质量评分、肺功能等指标的变化。[结果]干预6个月后干预组的认知水平、吸入治疗依从性、ACT评分、生活质量评分、肺功能明显高于对照组(P<0.05)。[结论]运用微信对哮喘病人进行个体化健康教育的效果较好。

关键词：支气管哮喘、微信、ACT、个体化健康教育

所属期刊栏目：14

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：3465-3467,3468