高等医学院校护理学专业“四双型”教师培养模式探讨

摘要：

高等医学院校有效的教育教学管理制度能够促进学校的长远发展及学科建设，突破原有模式，鼓励教师走出校园，深入临床，创建合理、高效的专业教师培养模式，打造出一支知识先进、水平过硬的教师队伍。

关键词：高等医学教育、护理专业、“四双型”、教师

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2015-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3082-3083