本科《儿科护理学》理论实践一体化教学模式研究

摘要：

在对理论实践一体化教学模式的内涵与特点进行解读的基础上，探讨了《儿科护理学》理论实践一体化教学模式的实施内容与方法，以及实施的必要性，以使学生更好地理解儿科护理基础理论知识和掌握必要的儿科护理实践技能。

关键词：本科、儿科护理学、理论实践一体化、教学模式

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：为河南省教育厅科学技术研究重点项目14B630012;河南省教育厅人文社科项目2013GH260;河南大学人文社科项目2012YBRW002。

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：853-855